2025年4月15日下午，由教师教育学院主办的“教育家精神”专题讲座在肇庆校区举行。本次讲座邀请到了知名教育专家扈中平教授，为师生们带来了一场关于“教育家精神”的思想盛宴，深入探讨教育家精神的核心要义及其对教育实践的重要意义。

讲座伊始，扈中平教授首先对“教育家”这一概念进行了深入解读。他指出，教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，并对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者。教育家可以分为广义和狭义两种，广义的教育家从事广泛的教育活动，而狭义的教育家则专注于学校教育。教育家的三个核心要件是：长期从事教育实践、有自己的教育思想以及教育成就卓越。

扈教授强调，尽管成为真正意义上的教育家并非易事，但教育家精神可以成为广大教育实践工作者的精神指引，激励每一位教育工作者朝着教育家的方向努力。

随后，扈中平教授详细阐述了教育家精神的六个核心要素。首先是“为教育而教育”的境界，他引用爱因斯坦“为科学而科学”的理念，强调教育家应将教育视为神圣的事业，专注于教育本身，不为外在功利目的所动摇。他提到，教育家应像陶行知、晏阳初等前辈那样，全身心投入到教育事业中，不为名利所累。其次是以人为本的教育信念，教育家应关注人的全面发展，关注人之为人的本质属性，培养具有人性、个性和创造力的人。扈教授以叶澜先生的“新基础教育”为例，说明了以人为本的教育信念对教育实践的重要指导意义。

扈教授进一步强调了脚踏实地的实干作风，认为教育家的成长应依靠自身的努力和实践，而不是依赖外在的宣传和包装。教育家应始终站在教育实践的第一线，成为教学、创新、管理和教研的行家里手。最后，他提出了“小我”与“大我”相统一的伦理观念，指出教师的职业并非只有奉献和牺牲，而应将个人发展与教育事业的发展相结合，实现个人价值与社会价值的有机统一。

讲座过程中，扈中平教授结合丰富的教育案例和生动的讲述，让师生们深刻感受到了教育家精神的内涵与力量。他的精彩讲解引发了现场师生们的热烈讨论和积极互动，大家纷纷表示受益匪浅。

通过此次讲座，教师教育学院师生们对教育家精神有了更深刻的理解，也为他们在未来的教育实践和学术研究中提供了重要的思想指引。在当前教育改革不断深化的背景下，教育家精神将激励更多教育工作者坚守教育初心，追求教育卓越，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

（图文/教师教育学院  责任编辑/刘育静）