2021年7月，国务院颁布《关于进一步减轻义务教官阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称双减政策。在该政策影咱下，多年来占据我国教官培训行业半壁江山的课外辅导培训遭到毁灭性打击，职业教育培训开始进人大众的视线。2022年5月1日，新《中华人民共和国职业教有法》的施行。第一次以法律的形式从类型定位上明确了，职业教官是与普通教有具有同等重要地位的教有类型。

2月23日，中孚致学企业负责人来我校数科院进行校企融合工作，与院领导赖庆院长，院长助理杨波老师进行洽谈。会议提出以下几点：

01校企合作办学，考核促进步

通过聘请有经验的专业直播电商从业人员对电商专业教师进行培训。每年进行专业教师能力考核，通过评比竞赛的模式促进教师的专业发展，按照相关标准要求，从基础技能到核心技能，分课程考核教师的专业能力。

02实践促发展

特别是直播电商有其专业的特殊性，在开办专业时，我们应当始终以职业教有为最终日标，紧密联系企业。多组织教师队伍经常到企业中去学习，去重要岗位，核心岗位去任职。教师可利用假期下到企业实习的同时，学校也可组织专业教师到企业顶岗任职。把企业先进的知识、宝贵的实践经验带回来帮助更好地建设相关专业。

03行业促教、校企合作、工学结合、能力递进实训体系

积极组建学生队伍参加行业的自媒体电商比赛、直播电商比赛，以赛促教，在大赛的历练中不断地提高学生的理论知识和操作水平。由院校提供配套的场地（包含5G网络、电、水等）搭建虚拟直播间、直播5G智店商超线下店，通过实操掌握各种新媒体操作平台的操作。

（图文/数据科学学院 责任编辑/党晋云）