为推进教师教育学院学生工作规范化建设与活力发展，夯实学生工作队伍基础，切实进一步提升班主任、辅导员和学生干部的综合素质，贯彻落实教师教育学院学生工作，培养一支信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的学生工作队伍，2022年11月8日下午15：00，教师教育学院分别于增城校区励志楼B207和四会校区8号楼108同步召开2022年教师教育学院学生工作会议暨班主任工作会议。

出席本次会议的领导嘉宾有：广州华商学院党委副书记、副校长王锦秀，校长助理、学工部部长许娜，人文学部副主任陈少鸿，教师教育学院院长王金道、教师教育学院副院长张博以及学院系部主任、行政教辅人员、班主任、学生代表，四会校区分会场于线上同步参会。会议由教师教育学院副院长谭建生主持。 

（增城校区）

（四会校区）

会议伊始，学生党支部书记朱娜老师作学生工作报告。她从思想引领、学风建设、品牌活动、结对帮扶等方面作了详细的工作回顾，并表示，学生工作队伍将持续关注学生发展，抓牢安全稳定工作底线，积极做好毕业生就业服务工作。同时就加强学生工作提出了几点建议：一是提高政治站位；二是坚持工作例会、定期召开班会，了解班级情况；三是关注学生心理健康；四要强化安全责任意识，推进平安校园建设。学生干部应更加明确自身的主责主业，增强自身业务能力。在新征程中，胸怀“国之大者”，用奋斗的豪情践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。

 张博副院长提出，要加强教师教育学院“教风”“学风”的建设。他表示，教风学风建设要突出师范教育特色。作为教师教育学院的教师，要有“三个意识”，即专业意识、责任意识、底线意识，需做到以师德为先、能力为本。张博副院长对班主任提出几点建议：一是班主任要定期提交工作计划和工作总结，在班主任工作手册中做好工作记录；二是从学生实际出发，引导学生开展学风建设；三是加强班风建设，培养学生加强自我教育、自我管理、自我服务意识；四是强化学生思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育。除此之外，在学风建设方面，我们要根据国家关于师范生教师职业能力的标准，培养我校师范生教师的四大基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。全体师生要树立终身学习和师生共同成长的意识。

接着副院长谭建生宣读《广州华商学院关于表彰第一届优秀班主任决定》《教师教育学院关于表彰第一届优秀班主任的决定》。决定对获得“广州华商学院第一届优秀班主任”称号获得者杨慧、袁小婷给予表彰及奖励，由学工部部长许娜、人文学部副主任陈少鸿为两位班主任颁发了荣誉证书和奖金。谭建生院长希望受到表彰的老师，以此为新的起点，再接再厉，再立新功。同时鼓励全体老师以他们为榜样，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，全员全程全方位育人。

随后，王金道院长对学工队伍及班主任一年来的辛苦工作表示感谢，并提出以下期望：一是加强对师范技能训练的指导，抓好学院品牌活动如“三笔一画”“早读”“百册书”等；二是要牢记以产出为导向、以学生为中心，培养“管用、好用、放心用”的教育人才，强调“教好书也要育好人”，要做好大学生成长的引领工作；三是做好学生职业规划，特别是落实学生考研和就业指导；四是开展好学生工作，做好学生的引路人、知心人。希望教师教育学院的全体老师和同学能一起努力、一起进步，在青春的赛道上奋力奔跑。

最后，王锦秀副校长对教师教育学院学生工作作出六点指示：一是要加强思想引领，落实学工队伍建设，探索学生工作新思路，加强自身理论知识水平与能力；二是班主任要和辅导员相互配合、相互支持，共同做好学生的日常事务和教育管理工作；三是作为高校学生工作的一员，要主动奉献，乐于奉献；四是加强思想教育工作，辅导员要做到“三深入”，深入班级，深入课堂、深入宿舍，不断和学生交流，了解学生想什么，做什么；五是结合专业特色开展校园文化活动，打造学院品牌文化；六是要加强学生身心教育，落实加强安全意识，打造平安校园。

 征途漫漫，唯有奋斗！广州华商学院2022年教师教育学院学生工作暨班主任工作会议圆满结束。此次会议对提升教师教育学院学生工作和班主任工作具有重要意义，希望教师教育学院全体师生在新时代新征程上，深入学习贯彻落实党的二十大精神，以实际行动为全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，贡献华商力量。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）