为进一步提升教师教育质量，完善教育评估体系，加强校际间的交流与合作，广州华商学院教师教育学院由副院长张博教授带队，教师教育学院督学谭建生教授、小学教育系专业负责人李志厚教授、小学教育系主任王符教授、小学教育系副主任潘昕迪老师等一行12人，赴首都师范大学教育学院开展专题调研。此次调研内容丰富、成果丰硕，为两校在教育领域的深度合作奠定了坚实基础。

调研活动在热烈的交流氛围中拉开序幕。广州华商学院小学教育系主任王符教授详细介绍了华商教师教育学院的整体情况，包括学院的发展历程、专业设置、师资队伍建设以及人才培养特色等。

随后，首都师范大学教育学院副院长乔爱玲教授介绍了首都师范大学教育学院的基本情况，并着重强调了评估工作中应注意的关键方面。乔爱玲教授从评估指标体系、评估流程、数据收集与分析等多个角度进行深入解读，为华商学院教师教育学院的评估工作提供宝贵的经验和思路。

双方就教育教学改革、人才培养模式创新等话题展开热烈讨论，碰撞智慧的火花。

华商学院教师教育学院小教系与首都师范大学教育学院就人才培养与学生就业等问题进行交流。宋元伟老师作为该校的毕业生兼广州华商学院的优秀教师代表，介绍了自己来到华商学院后的成长历程。她从初入学院的迷茫到在教学实践中不断成长，再到取得一系列教学成果，生动地展现了华商学院为教师提供的广阔发展空间。宋元伟老师还详细介绍了华商学院教师教育学院的优势，包括先进的教学设施、完善的教师培训体系、浓厚的学术氛围等，吸引了众多首都师范大学教育学院研究生的关注。

首都师范大学教育学院、初等学院的研究生同学们积极分享自己在首都师范大学的所见所闻所感，与华商学院的老师们进行深入交流。华商教师教育学院小教系的老师们认真倾听同学们的研究生生活和职业规划。此次交流为华商教师教育学院选拔优秀人才搭建了良好平台，也为首都师范大学教育学院的研究生们提供了更多的职业发展机会。

首都师范大学教育学院精心组织华商教师教育学院小教系的老师们参观了该校的教科书博物馆。在讲解员的带领下，老师们仿佛穿越时空，从民国初期到改革开放的今天，深入了解了各阶段教育学学科教材的出版与使用情况。每一本教材都承载着特定历史时期的教育理念和教学方法，通过参观，老师们不仅对我国教育发展的历史脉络有了更清晰的认识，也为今后的教学实践和教材选用提供了新的思考。

此次教师教育学院赴首都师范大学教育学院专题调研活动，在交流与合作中圆满结束。通过此次活动，双方在教育评估、教学资源共享、人才培养等方面达成了诸多共识，为今后的进一步合作奠定了良好基础。期待两校在未来能够携手共进，共同推动教师教育事业的蓬勃发展。

（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静、许世龙）