2019年9月21日-22日，我校物流管理教研室刘连花老师参加了由中国物流采购联合会、教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会主办的“第十八届全国高校物流专业教学研讨会暨物流供应链产教融合创新发展高峰论坛”。

 会议以“打造一流专业，践行高质量发展”为主题，围绕“促进新时代物流产业的发展提升、建设一流物流专业、培养优秀物流人才”的总体要求，就产教融合背景下高校物流人才培养模式创新和物流专业、师资队伍、课程体系、教材建设等内容进行深入研讨。会议同时发布了2018年中国物流高等教育年度报告，报告指出2018年全国物流管理专业布点513个，而到2019年又增加7个布点，即截至目前，全国招收物流管理类学生的专业布点共有520个。

 出席会议的有关专家指出，物流管理专业作为包含交通运输、工程、管理、地理等多学科理论知识在内的专业，在培养物流管理人才的过程中，应重视差异化、特色化的内涵建设，应加强物流管理专业一流专业建设申报，并积极融合产业发展的需要，进行人才培养。

 专家的见解与我系在物流人才培养过程中强调的“课赛融合，以赛促教、以赛促学”的特色培养理念有异曲同工之处。我系物流管理专业教学团队在工作中十分注重对专业教学体系的思考，根据时代的变革引进贴合产业发展的课程，如大数据与物流等。在“课赛融合，以赛促教、以赛促学”的特色培养理念践行取得一定成果的基础上，我系物流管理专业又积极开展“产业融合”理念的实践工作，引进企业实施校企合作。通过校企合作，了解物流人才需求现状，实现物流人才培养目标与产业人才需求融合匹配；通过校外实习方式实现教学场所与企业工作场所融合。

 在听取了会议上专家们的建议后，我们更坚定我系物流管理专业“课赛融合，以赛促教、以赛促学”人才培养理念的正确性与科学性。同时我们将进一步深入研究物流管理专业“产教融合”的实施方式；另外，对校企合作模式的探讨和研究也将是我系物流管理专业未来发展的重要主题。

 刘连花老师此行还参加了“采购与供应链专业建设”的分论坛，该论坛公布了供应链管理这个新兴专业去年在全国的审批情况，以及2019年申请的供应链管理专业的院校数量及质量情况，研讨了供应链管理专业的申请要点与注意事项，为我系进一步拓宽现有专业范围提供了可借鉴的成功经验。

 通过此次的会议之行，既坚定了我校对现有的物流管理专业“课赛融合，以赛促教、以赛促学”培养理念的信心，也给我校物流管理专业“产教融合”培养路径的实践提供借鉴意义，促发我校对物流管理专业内涵式发展的思考。

（图文/工商管理系 责任编辑/党晋云）