为推进我校心理健康教育工作，充分发挥朋辈心理咨询员队伍在我校心理健康教育工作中的积极作用，使其明确工作职责，提升工作能力，更好地服务广大师生，助力学生健康成长。2024年3-4月，肇庆校区心康中心面向新招募的朋辈心理咨询员开展了五次培训，有效提高朋辈心理咨询员的心理咨询素养和能力。本次系列培训由心康中心赖冠东老师担任培训主讲人，培训内容有小组读书分享、咨询基本技术学习、模拟咨询训练等。

培训第一讲

2024年3月5日，培训第一讲主题为《小组读书分享活动》。在培训前期，朋辈心理咨询员以小组的形式阅读了《大学生朋辈心理咨询手册》，内容主要包括“什么是心理咨询”“大学生心理健康的概念”“大学生朋辈咨询员”等。在分享会上，各小组分享了自己在阅读中的收获和疑惑，小组间相互交流学习。

赖冠东老师对成员提出的问题进行答疑，并向朋辈心理咨询员提出了几点建议：第一，明确自己的定位和职责；第二，遵守心理咨询的基本原则，履行相应的责任和义务；第三，先自我成长，再帮助别人，切忌对自己高要求、高期望。

培训第二讲

2024年3月12日，培训第二讲主题为《心理咨询前期接待及基本原则》。本次培训赖老师就心理咨询前期接待、及咨询员需要遵守的基本原则、咨询员和来访者的责权义务等知识进行讲解，咨询员初步了解心理咨询的架构。

培训第三讲

2024年3月19日，培训第三讲主题为《心理咨询的基本技术——关系建立和参与性技术》。本次培训主要通过对典型案例的讨论分析来学习心理咨询的基本技术。其中，关系建立技术有尊重、温暖、真诚和共情；参与性技术有倾听和关注、探询、鼓励和重复、情感反应和内容反应等技术以及咨询中的非言语技巧。在讲解中，朋辈咨询员对心理咨询的技术有了更深入的了解和认识，赖冠东老师鼓励大家课后继续练习。

培训第四讲

2024年3月26日，培训第四讲主题为《心理咨询的基本技术——影响性技术》。本次培训继续深入讲解心理咨询中的影响性技术：面质、解释、指导、自我暴露和情感表达技术。通过案例分析和小组讨论，让朋辈咨询员明确心理咨询技术有助于咨询员与来访者建立良好的咨询关系，了解了若咨询过程受到阻碍时，咨询员如何通过主动干预促进来访者的思考，推动本次心理咨询的进程。

培训第五讲

2024年4月2日，培训第五讲主题为《心理咨询过程模拟演练》。赖老师带领咨询员回顾了前几次培训讲解的心理咨询基本技术、心理咨询的原则以及咨询员和来访者的责权义务等内容，他通过呈现心理咨询的对话案例让成员们了解咨询员如何在心理咨询中运用基本的技术，再以3人为一组分别扮演咨询员、来访者和观察员，模拟心理咨询的对话过程。通过模拟演练，朋辈咨询员可以尝试运用心理咨询的基本技术，并从中发现自己的优势和不足。

至此，本次系列培训圆满结束。通过培训，成员基本掌握了朋辈心理咨询的基本理论和技术。在培训结束之际，赖老师建议大家可以继续通过阅读心理咨询和自我成长的相关书籍不断提高朋辈咨询能力和实现自己的个人成长。

朋辈心理咨询是校内专业心理咨询的有益补充，有利于充分发挥大学生作为高校心理教育工作的主体作用，形成“自助—助人—互助”的大学生心理健康教育工作机制。今后，心康中心将继续拓展心理辅导涉及面，丰富讲课内容，增加实操案例，形成较为完善的互助体制，共建更和谐健康的校园环境。

（图文/心理健康教育与辅导中心 责任编辑/刘育静）